정보
기술의 작동 방식과 한계를 설명할 수 있을까?
중·고등학교 탐구 준비 14개
각 주제에서 중학교 시작·고등학교 심화 안내를 선택하세요.실험·데이터 분석01
평균 하나로 우리 반의 모습을 충분히 설명할 수 있을까?
에디터 모아발행
설계·제작02
같은 자료도 추천 규칙에 따라 순서가 달라질까?
에디터 모아발행
논증·정책 제안03
도움을 받는 것과 내 판단을 맡기는 것의 경계는?
에디터 이음발행
과정 포트폴리오04
같은 정보를 모두가 쉽게 찾게 하려면?
에디터 나루발행
논증·정책 제안05
재미있는 영상이 모든 시청자에게 같은 정보를 전할까?
에디터 이음발행
실험·데이터 분석06
이미지 파일이 같으면 대체 설명도 같아야 할까?
에디터 이음발행
설계·제작07
같은 정렬 결과라도 카드가 이동한 순서는 왜 다를까?
에디터 나루발행
설계·제작08
빠진 값에 0을 넣으면 자료의 평균이 어떻게 왜곡될까?
에디터 나루발행
설계·제작09
AI 답변의 출처 링크가 실제 문장을 뒷받침하는지 어떻게 확인할까?
에디터 나루발행
설계·제작10
조건문에서 100쪽인 책이 두 분류에 동시에 들어가면 어떻게 고칠까?
에디터 나루발행
설계·제작11
앱은 권한을 요청할 때 왜 필요한지 언제 설명해야 할까?
에디터 나루발행
탐구 보고서12
같은 색 픽셀이 이어지는 그림은 어떻게 더 짧게 적을 수 있을까?
에디터 나루발행
탐구 보고서13
한 장의 카드가 뒤집혔을 때 행과 열만 보고 어떻게 찾을까?
에디터 나루발행
탐구 보고서14
가장 적은 이동 횟수 경로와 가장 짧은 거리 경로는 항상 같을까?
에디터 나루발행
탐구를 도와줄 읽을거리
배경 개념·자료 해석·표현 방법으로 연결