실험·데이터 분석01
그림자의 길이를 같은 시간에 관찰하기
같은 시각에 그림자를 기록할 때 무엇을 같게 두어야 할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
똑똑 교과·학습교과의 경계를 넘어,
수행평가를 준비하나요?주제·자료·활동지 찾아보기 ↗교과의 경계를 넘어,
질문을 따라 배우기.
소설의 한 장면부터 데이터의 한 숫자까지.
읽고 이해한 것을 나의 탐구로 이어 보세요.
과학
관찰한 현상을 어떻게 검증할까?
중·고등학교 탐구 준비 4개
각 주제에서 중학교 시작·고등학교 심화 안내를 선택하세요.실험·데이터 분석02
공개 별자리 자료의 관측 조건 읽기
별자리 그림에 있는 별을 실제로 보려면 어떤 조건이 필요할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
실험·데이터 분석03
사진 속 암석 특징을 관찰과 추정으로 구분
암석 사진에서 직접 보이는 것과 원인을 추정한 것은 무엇이 다를까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
발표·리플렛04
오늘 비가 왔다면 기후도 바뀐 걸까?
날씨와 기후를 다른 기간의 자료로 어떻게 설명할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
탐구를 도와줄 읽을거리
배경 개념·자료 해석·표현 방법으로 연결
시사상식환경 · 기후
넷제로의 ‘제로’는 무엇을 빼서 만든 숫자일까?
줄인 배출, 남은 배출, 제거량을 한 문장으로 뭉치지 않기.
약 4분
리포트환경 · 시스템
에너지 전환은 발전소 하나를 바꾸는 일이 아니다
발전·전력망·수요·지역의 네 장면으로 읽는 전환.
약 5분
뉴스 분석기후 · 과학
IPCC의 1.1℃, 오늘의 기온과 어떻게 다를까?
2023 종합보고서의 관측 기간과 미래 경로를 분리해 읽습니다.
약 4분 · 발표 다시 읽기
데이터 읽기통계 · 추론
함께 늘었다고, 하나가 다른 하나의 원인일까?
상관관계·역인과·제3의 요인을 가상 학교 사례로 구분합니다.
약 4분