설계·제작01
분리하기 쉬운 종이 제품 모형 설계
종이 제품을 쓰고 나서 쉽게 분리하려면 연결 부위를 어떻게 설계할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
똑똑 수행·탐구궁금한 것에서,
궁금한 것에서,
내가 만든 결과물까지.
주제를 좁히고, 근거를 찾고, 내 생각으로 표현하는 연습.
과목과 활동에 맞는 준비 자료를 골라보세요.
14개의 탐구 출발점
각 주제에 준비 순서·읽을거리·활동지 제공설계·제작02
문 손잡이 안내 표지의 사용성 비교
처음 보는 사람이 문을 밀지 당길지 알게 하는 표지는 어디에 둘까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
설계·제작03
두 포장 구조의 조립 단계 기록
포장 구조의 어느 조립 단계에서 실수가 가장 잘 생길까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
설계·제작04
생활 발명 아이디어의 요구 조건 정하기
생활 발명 아이디어 둘 중 어느 것이 필수 요구를 더 잘 채울까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
설계·제작05
전기 없이 작동하는 정보 전달 장치 구상
전기 없이 보내는 안내를 색을 구분하지 못하는 사람도 읽을 수 있을까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
탐구 보고서06
학교 안내 자료의 접근성을 여러 교과에서 분석하기
학교 안내문의 말·디자인·대체 설명 중 어디에서 정보가 막힐까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
탐구 보고서07
톱니 수로 두 기어의 회전을 예측하기
큰 기어가 한 바퀴 돌 때 작은 기어는 몇 바퀴 움직일까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
탐구 보고서08
손으로 돌리는 종이 크랭크가 직선 운동 만들기
손잡이 한 바퀴 회전은 슬라이더를 어떻게 앞뒤로 움직일까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
설계·제작09
모두가 이용하기 편한 동네 만들기
누군가에게 편한 공간이 다른 사람에게는 불편하지 않을까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
설계·제작10
작은 불편을 줄이는 도구 설계
아이디어가 실제로 도움이 되는지 어떻게 확인할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
과정 포트폴리오11
학교 안내는 누구에게 어려울까?
같은 정보를 모두가 쉽게 찾게 하려면?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
감상·비평12
경기 규칙 안내는 처음 온 사람도 읽을 수 있을까?
익숙한 사람에게 짧은 설명이 초보자에게도 충분할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
답사·관찰13
운동 공간의 경계와 대기 장소 관찰
경기에 참여하지 않는 순간에도 공간 정보가 필요할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
설계·제작14
여러 방식으로 참여하는 책상 위 게임
같은 목표를 서로 다른 방법으로 수행해도 게임이 성립할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗