교육의 언어를,
누구나 이해하도록.

목표를 세우고 자신의 생각·동기·행동을 살피며 학습 방법을 조정하는 과정.

학생이 기준에 비추어 자신의 수행을 판단하고 다음 학습을 정하는 활동.

특정 과제를 해낼 수 있다는 자신의 능력에 대한 판단.

중학교에서 학생의 탐색과 참여를 넓히도록 운영하는 학기 제도.

지금 필요한 정보를 잠시 유지하고 다루는 인지 과정.

경험과 배운 지식을 비교적 오래 보존하고 다시 불러올 수 있게 하는 기억 체계.

한 상황에서 배운 지식이나 방법을 다른 상황에 알맞게 적용하는 일.

새 정보를 이미 아는 것과 연결하고 이유나 예를 덧붙여 이해를 넓히는 공부 방법.

질문에 필요한 정보를 찾고 출처와 근거를 평가해 알맞게 사용하는 능력.

다른 사람의 성적보다 미리 정한 학습 기준에 비추어 수행을 판단하는 평가.

학생에 대해 알고 싶은 주장과 이를 뒷받침할 증거, 그 증거를 드러낼 과제를 연결하는 평가 설계.

새 학습 전에 현재의 지식·기능과 어려움의 원인을 파악하는 평가.