성취를 확인하는 목적과 개선을 돕는 방법을 구분합니다.
점수를 매기는 일과 배움을 돕는 일은 어떻게 연결될까요?
학생이 짧거나 중간 길이의 답을 직접 구성해 개념과 이유를 드러내는 평가.
학생이 실제로 수행한 말·글·작품·실험 등으로 배움을 확인하는 평가.
비슷한 조건에서 평가 결과가 얼마나 일관되고 정밀하게 나타나는지의 문제.
